坚持海纳教师、育人为贤的校训
师育教育学校(师大育才历城校区）
学习教育的实施方案发表时间：2020-07-15 14:56 各党支部： 济南市师育学校 开展“两学一做”学习教育实施方案 一、总体要求 （一）深刻领会开展“两学一做”学习教育的重大意义，提高思想认识 开展“两学一做”学习教育，是党中央贯彻全面从严治党要求，从制定实施八项规定、到开展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育，从强力肃贪反腐到完善各方面规章制度部署的整套从严治党组合拳；是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育，推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展，让党的每一个细胞健康起来、每一个组织都强起来的重要举措；是推进思想政治建设常态化、制度化，将思想建党和制度治党相结合，从集中性教育向经常性教育延伸，立足于久久为功，将思想政治建设融入日常政治生活的重要实践。认真开展“两学一做”学习教育，对于学校各党支部、党员进一步清醒认识自身状况和面临的形势任务，增强政治定力，强化担当意识，具有重要意义。 (二）贯彻“基础在学、关键在做”要求，明确任务目标 各党支部要把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用习近平总书记系列重要讲话精神武装全体党员为根本任务，教育引导党员自觉按照党员标准规范言行，进一步坚定理想信念，提高党性觉悟；进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向；进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩；进一步强化宗旨观念和使命意识、责任意识、担当意识，勇于担当、敢于作为，在学习和社会生活中充分发挥先锋模范作用，为党员统一思想认识、统一行动步调夯实基础，为深入贯彻落实学校发展规划，深入推进改革发展提供坚强组织保证。 (三）贯彻“抓在日常、严在经常”和“区分层次、分类指导”要求，把握基本方法 “两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，有针对性地解决问题，用心用力，抓细抓实，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。开展“两学一做”学习教育，要坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑；坚持学用结合，知行合一；坚持问题导向，注重实效；坚持领导带头，以上率下；坚持从实际出发，分类指导。要以“量化有效型”党建工作体系建设为基本抓手，以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，针对学校领导班子、中层党员领导干部、普通党员的不同情况作出安排。对普通党员，学习内容精当适用，符合实际，管用有效。对党员领导干部，要学的更深一些、要求更严更高一些。给各党支部结合实际开展学习教育留出空间，充分发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，防止大而化之，力戒形式主义。 (四）贯彻“带着问题学、针对问题改”要求，力求取得实效 开展“两学一做”学习教育，要增强针对性，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，着力解决一些党员党的意识淡化的问题，着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题，着力解决一些党员精神不振的问题，主要是筑基础谋长远意识不强、精神头不足、抓工作抓而不紧等；着力解决一些党员道德行为不端的问题。要持之以恒纠正“四风”，抓好不严不实突出问题整改，推动作风不断好转。 对党员重点解决的问题是：（1)在坚定共产党人理想信念方面，重点解决理想信念模糊动摇，精神空虚迷茫等问题。（2) 在牢固树立党的意识、党员意识方面，重点解决组织观念淡薄、组织纪律散漫、组织原则性不强，有的甚至不愿提党员身份，不辨是非，不守政治纪律和政治规矩等问题。（3)在强化党的宗旨意识方面，重点解决一些教职工党员职业道德意识不够、为人师表不够，缺乏爱心，歧视、体罚学生；教学研究不够，课堂教学不严谨；从教不廉，课外搞有偿补课或从事有偿家教等问题。牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，切实将宗旨意识与爱岗敬业有机结合，密切联系学生与家长，真心对学生健康成长负责，热心为家长服务，用实际行动赢得群众信任和拥护。（4)在积极践行社会主义核心价值观方面，重点解决律己不严、知行脱节，讲奉献、讲公德、讲诚信不够，有的甚至价值取向扭曲、道德行为失范，情趣低俗、贪图享乐等问题。（5) 在推动教育改革发展实践中建功立业方面，重点解决安于现状、进取心不强，精神不振、作风懈怠，只求过得去不求过得硬，有的甚至敷衍应付、逃避责任、不作为、慢作为，不会为、不善为，做事找借口、讲条件、怕担责等问题。积极适应教育改革发展新常态，认真践行新发展理念，奋发有为干事创业，立足本职岗位做好工作。 对党员领导干部重点解决的问题是：（1 )在带头坚定理想信念方面，重点解决在“举什么旗、走什么路”上存在模糊认识、信仰缺乏、信念缺失、精神缺“钙”等问题。（2)在带头严守政治纪律和政治规矩方面，重点解决政治上的自由主义，不认真贯彻落实党中央决策部署，不认真结合实际贯彻落实党的路线方针政策，贯彻领导班子决策部署不坚决不到位、搞变通，重大问题重要事项不请示不报告等问题。（3) 带头牢固树立和贯彻落实新的教育理念。针对那些不适应、不适合甚至违背新发展理念的认识、行为、做法，重点是针对缺乏现代学校制度建设理念，对依法治校工作重视不够，延着惯性抓学校管理的问题；针对对教育公平、质量、效益价值取向和辩证关系把握不准，采取违规行为延揽优质生源、片面追求升学率的问题；针对对立德树人根本任务落实不到位，引导师生践行社会主义核心价值观方面工作不力的问题；着力用现代教育思想和理论引领队伍建设，优化学校管理，提升教育品质。（4) 带头攻坚克难、敢于担当。针对大是大非面前不敢亮剑、矛盾问题面前不敢迎难而上、危机面前不敢挺身而出、失误面前不敢承担责任、歪风邪气面前不敢坚决斗争等问题，强化责任意识，敢于担当负责。针对新形势下不想为、不会为、不善为等问题，提升精气神、增长新本领、展现新作为，做到想干愿干积极干、能干会干善于干，以踏石留印、抓铁有痕的劲头抓落实，做改革发展的促进派和实干家。要坚持求真务实、按规律办事，树立正确政绩观，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。（5) 带头落实全面从严治党责任。针对管党治党不力、党建意识淡漠、党建工作缺失，针对主体责任、“一岗双责”落实不到位，把业务工作和党建工作割裂开来的问题，针对那些认为正风反腐影响发展等错误观点，树立全面从严治党永远在路上的思想，树立抓好党建是最大政绩、抓不好党建是不称职、不抓党建是失职的意识，坚持思想建党和制度治党紧密结合，强化依规治党意识，切实担负起管党治党责任。要自觉接受党内政治生活锻炼，坚持民主集中制原则，认真开展批评和自我批评，严格党员干部日常管理监督，保持反腐败高压态势。要持续深入改进作风，培育良好家风，管好子女家属和身边工作人员，按“亲”“清”原则正确处理政商关系，营造风清气正的政治生态和从政环境。 二、学习教育内容 按照中央区分层次、区分对象、有针对性解决问题的要求，规范学习内容，确保学习的针对性实效性。 (一）关于全体党员学习内容 要把学习党章党规与学习习近平总书记系列重要讲话统一起来，在学系列讲话中加深对党章党规的理解，在学党章党规中深刻领悟系列讲话的基本精神和实践要求。 1.学习党章党规 学习《中国共产党章程》，深入领会党的性质、宗旨、指导思想、奋斗目标、组织原则、优良作风，深入领会党员条件和义务、权利，牢记入党誓词，明确做合格党员的标准和条件。学习 《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党员权利保障条例》等，掌握廉洁自律准则规定的“四个必须”、“四个坚持”，掌握各类违纪行为的情形和处分规定。 2.学习系列讲话 学习领会习近平总书记系列重要讲话的基本精神，学习领会党中央治国理政新理念新思想新战略的基本内容，掌握与增强党性修养、践行宗旨观念、涵养道德品格等相关的基本要求。学习《习近平总书记系列重要讲话读本（2016年版)》。学习系列讲话，主要领会掌握以下方面内容：(1)理想信念是共产党人精神上的“钙”，树立正确的世界观、人生观、价值观；（2)中国梦是国家的梦、民族的梦、人民的梦，是中华民族近代以来最伟大的梦想，核心要义就是国家富强、民族振兴、人民幸福；（3)中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴的必由之路，增强道路自信、理论自信、制度自信；（4)“四个全面”战略布局是新的历史条件下党治国理政总方略，自觉用“四个全面”引领各项工作；（5)坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展是关系我国发展全局的一场深刻变革，按照新发展理念做好本职工作；（6)践行社会主义核心价值观，弘扬社会主义思想道德和中华传统美德；（7)全面从严治党是全体党员共同责任，必须落实到每个支部和每名党员。 (二）关于党员领导干部学习内容 根据中央要求，处级以上党员领导干部要在学习教育中作出表率，紧密联系领导工作实际，学得更多一些、更深一些，要求更严一些、更高一些，努力提高思想政治素养和理论水平。 1.学习党章党规 系统学习领悟《中国共产党章程》，在全面把握基本内容的基础上，重点掌握党章总纲和党员、党的组织制度、党的中央组织、党的地方组织、党的基层组织、党的干部、党的纪律等章内容，深刻把握“两个先锋队”的本质和使命，进一步明确“四个服从”的要求，掌握党的领导干部必须具备的六项基本条件。 深入学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党地方委员会工作条例》、《党政领导干部选拔任用工作条例》等党内重要法规制度。重点掌握廉洁自律准则规定的“四个廉洁”、“四个自觉”，掌握党纪处分工作原则以及各类违纪行为的情形和处分规定，掌握党组织的职责、组织原则、运行机制，掌握领导干部选拔任用原则、条件、要求。 2. 学习系列讲话 以《习近平谈治国理政》和《习近平总书记重要讲话文章选编（领导干部读本)》为基本教材，学习《习近平总书记系列重要讲话读本（2016年版)》及习近平总书记在中共中央政治局常委会审议中共中央《中共中央关于加强和改进保密工作的意见》重要讲话。深入学习领会习近平总书记系列重要讲话精神，领会关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要论述，领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法，领会贯穿其中的坚定信仰追求、历史担当意识、真挚为民情怀、务实思想作风。要注重整体把握、掌握内在联系，防止碎片化学习。 学习系列讲话，要注意围绕坚持和发展中国特色社会主义这个主题，着重领会以习近平同志为总书记的党中央治国理政新理念新思想新战略。（1)深入领会我们正在进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，我国发展重要战略机遇期变与不变的深刻内涵。（2)深入领会坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，决胜全面建成小康社会，实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦。（3)深入领会统筹国内国际两个大局，协调推进“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局。（4)深入领会创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，主动适应、把握、引领经济发展新常态，更加注重推进供给侧结 构性改革，以新发展理念引领发展实践。着力实施创新驱动发展战略，着力增强发展整体性协调性，着力推进人与自然和谐共生，着力形成对外开放新体制，着力践行以人民为中心的发展思想。(5)深入领会全面深化改革，推进国家治理体系和治理能力现代化；使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用；亳不动摇坚持我国基本经济制度，推动各种所有制经济健康发展；推进“一带一路”建设、京津冀协同发展、长江经济带发展; 全面依法治国，建设中国特色社会主义法治体系；发展社会主义民主政治，坚持中国特色社会主义政治发展道路；培育和践行社会主义核心价值观，增强文化自信、价值观自信，建设社会主义文化强国；树立总体国家安全观，尊重网络主权，构建全球互联网治理体系；把握党在新形势下的强军目标，全面实施改革强军战略等；不断推进“一国两制”事业、依法保障“一国两制”实践；构建新型大国关系、建设互利共赢的新型国际关系；坚持正确义利观、建设人类命运共同体。（6)深入领会全面从严治党要求，严守党的政治纪律和政治规矩，忠诚、干净、担当，强化正风反腐，坚持“老虎”“苍蝇”一起打等。（7)深入领会科学的 思想方法和工作方法，观大势、定大局、谋大事；强化战略思维、辩证思维、系统思维、创新思维、底线思维；树立问题导向，注重防风险、补短板；牢记空谈误国、实干兴邦，一分部署、九分落实等。 党委还要按照习近平总书记重要批示精神，把毛泽东同志《党委会的工作方法》纳入学习内容，全面加强领导班子思想政治建设、作风建设、能力建设。 在把握好以上学习内容、学习要求的同时，无论是党员还是领导干部，还要注重联系本职工作实际，开展相关专题研讨活动。一是深入系统地研读习近平总书记关于深化国企改革、科技创新、国防和国民经济信息化建设等方面的重要论述，真正理解精神实质，掌握核心要义以武装头脑、指导行动。二是在公司范围内，组织开展学习贯彻习近平总书记相关重要指示的主题征文等活动，激发学习热情，营造学习氛围，加强理论学习成果的总结与提高，把学习研讨不断引向深入。三是组织召开专题座谈会，学习交流各党支部在开展学习教育中落实习近平总书记重要指示，推进改革发展各项工作的好经验好做法，推动各党支部和党员更好发挥作用。四是组织开展体现各党支部特点的主题活动，促进各支部和全体党员立足岗位奉献、争创一流教育教学业绩。 (三）做合格党员 1.做“四讲四有”党员 着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求，坚持以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。引导全校党员强化政治意识，保持政治本色，把理想信念时时处处体现为行动的力量；坚定自觉地在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致，经常主动向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，向习总书记看齐，坚决贯彻落实中央方针政策，始终做政治上的明白人；践行党的宗旨，保持公仆情怀，牢记共产党员永远是劳动人民的普通一员，密切联系职工群众，全心全意为人民服务；加强党性锻炼和道德修养，认真汲取违纪违法案件的深刻教训，心存敬畏、手握戒尺，廉洁从业、从严治家，筑牢拒腐防变的防线；始终保持干事创业、开拓进取的精气神。 2.做担当实干党员 “两学一做”的实际成效，最终要体现在推动中心工作、促进学校事业发展上，体现在推动党员干部提振精气神、展示新作为、发挥先锋模范作用上，体现在激活各党支部、增强基层组织力上。要紧紧围绕学校发展规划，结合各支部重点工作，突出党员干部“盯着干、马上办”、“想干事、能担当、善成事” 的优良作风的形成，确保全体党员把合格的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，把党员的先锋形象树起来。以党员示范岗、党员攻关队为整体带动，发挥党员在保任务、保进度、保指标、保质量、保安全中的先锋模范作用，做到“关键任务有党员引领、关键任务有党员攻关、关键部门有党员操控、关键时刻有党员冲锋”，确保学校年度目标任务的顺利完成。 三、主要措施 开展“两学一做”学习教育，要重点做实“六个规定动作”即：围绕专题学习讨论，创新方式讲党课，召开党支部专题组织生活会，开展民主评议党员，立足岗位作贡献，领导干部作表率。 (一）围绕专题学习讨论 学校党委向全校党员发放学习教育自学和集中学习教材，及学习笔记本，制定学习教育工作计划，各支部结合自身实际制定支部学习教育工作计划，切实把个人自学与集中学习结合起来。一是抓好个人自学。党员领导干部要读原著、学原文、悟原理，带着信念学、带着感情学、带着使命学、带着问题学。各党支部要根据实际情况，对党员提出自学要求，可编印制作口袋书，运用微党课、微视频等，满足党员学习需求。二是开展集中学习讨论。以党委会、党委中心组等形式，每季度至少组织一次集中学习，每次确定1个专题开展交流研讨。按照“三会一课”制度，党小组要定期组织党员集中学习；不设党小组的，以党支部为单位集中学习。党支部每季度至少召开一次全体党员会议，结合支部工作实际和业务特点，每次确定一个专题并组织研讨。学习讨论要紧密结合学校改革发展，联系个人思想工作生活实际，看自己在落实学校领导班子安排部署，深入学习领会学校改革发展思路和工作部署的新任务新考验面前，能否坚守共产党人信仰信念宗旨，能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与职工群众的关系，能否努力追求高尚道德、带头践行社会主义核心价值观、保持积极健康生活方式，能否自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩，能否保持良好精神状态、积极为党的事业担当作为。通过学习讨论，查摆问题，真正提高认识，找到差距，明确整改措施和努力方向。 学校党委分别于7月、9月邀请专家来学校举行“两学一做”学习教育专题辅导讲座， 每次学时4小时，全校党员职工参与现场学习。 各党支部应结合此次学习教育，对2015年度支部党建工作体系考评中查找的问题进行研究、改进，如职工群众对支部工作满意度不高、“三会一课”制度执行不到位、支部工作融入中心途径不清晰、思想宣传工作成效不明显等问题，应在学习教育过程中不断提高认识、开阔思路，理清问题根源，提出具体改进措施。 (二）创新方式讲党课 党委书记和班子成员要紧扣“两学一做”主题，结合自己的思想、生活、工作和作风实际，到所在党支部和联系点或分管部门党支部带头讲党课。各党支部书记和党员领导干部要结合专题学习讨论，围绕学校和本部门党建、改革、发展等重点工作讲党课。鼓励先进模范党员讲党课。各党支部要创新学习载体，注重运用身边事例、现身说法，强化互动交流、答疑释惑，增强党课的吸引力和感染力。“七一”前后， 各党支部都要结合开展纪念建党95周年活动，安排一次党课。 学校党委将于7月组织“两学一做”学习教育暨庆祝建党95周年知识答题比赛，检验学习教育成效。 (三）开展党员排查，规范党员日常管理 结合学习教育活动的开展，开展党员组织关系集中排查和规范党费收缴等工作，同时按照教育工委关于建立党员日常管理档案的要求，各支部应在校党委部署下，扎实做好“一册一卡一表”（党员名册、党员基本信息登记卡、党员日常管理记实卡）建立、维护工作。 (四）召开党支部专题组织生活会 年底前，全校各党支部均召开专题组织生活会。支部班子及其成员对照职能职责，进行党性分析，查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。要面向党员和职工群众广泛征求意见，严肃认真开展批评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。组织支部全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。党小组可参照党支部要求，召开专题组织生活会。 (五）开展民主评议党员 以党支部为单位召开全体党员会议，组织党员开展民主评议。对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议。党员人数较多的党支部，个人自评和党员互评可分党小组进行。结合民主评议，支部班子成员要与每名党员谈心谈话。党支部综合民主评议情况和党员日常表现，确定评议等次，对优秀党员予以表扬；对有不合格表现的党员，按照党章和党内有关规定， 区别不同情况，稳妥慎重给予组织处置。 (六）立足岗位作贡献 针对学校内不同群体党员实际情况，教育引导全校党员在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都铭记党员身份，积极为党工作。在全校党员中开展“戴党徽、亮身份、做表率”活动。 各支部应积极探索创新党员立足岗位做贡献载体，引导党员紧密结合工作实际发挥作用，切实促进事业发展。学校党委将于年底在全体党支部、党员团队中，开展“创先争优”专项评比，选树先进典型，发挥典型的示范作用。 (七）领导干部作表率 学校党委班子全体成员要严格执行双重组织生活等党内生活的各项制度，带头参加学习讨论，带头谈体会、讲党课、作报告，带头参加组织生活会、民主评议，带头对照党纪党规、对照勇于担当、积极主动作为的要求查摆问题，带头履职尽责、立足岗位作贡献，发挥带学促学作用，指导好所分管业务领域和联系点支部的学习教育，推动整个学习教育扎实有效开展。 学校各级党员领导干部要在“两学一做”学习教育中走在前面、深学一层，以普通党员身份参加所在支部的组织生活，与党员一起学习讨论、一起查摆解决问题、一起接受教育、一起参加党员民主评议。要召开党委会，专题学习党章党规和习近平总书记系列重要讲话；要以党委中心组等形式组织集中研讨，深化学习效果。年度民主生活会要以“两学一做”为主题，党委领导班子和班子成员把自己摆进去，查找存在的问题。 四、组织领导 (一）学校“两学一做”学习教育在学校党委领导下进行，成立学习教育领导小组 主要职责：在市教育局的指导和学校党委的领导下，全面领导和统筹推进我校“两学一做”学习教育开展；学习贯彻落实中央有关指示精神，研究、决定我校学习教育重大事项、重要措施，对学习教育做出部署安排；深入调查研究，了解掌握学习教育进展情况，研究解决遇到的重要问题；加强宣传引导，及时总结经验，推进长效机制建设；派出督导组全程督导各党支部深入开展学习教育。 (二）层层落实责任 学校党委将把抓好学习教育作为一项重要政治任务，切实履行主体责任，周密安排部署，精心组织推动，并把组织开展学习教育情况作为首要内容纳入党建工作述职评议考核，确保抓到位、见实效，坚决防止走过场和形式主义。保障工作力量，针对不同类型党员的实际情况和学习需要，提供适合的学习材料和时间、场地、经费等必要保障。同时，学校党委加强督促指导把关，在抓好自身学习教育的同时，对全校党支部进行全覆盖、全过程的现场指导，帮助党支部制定学习教育计划，督促执行“三会一课”制度，派员参加党支部各项活动; 同时，采取定点监测、现场观摩、随机抽查等方式，深入了解学习教育开展情况和实际效果，及时总结推广基层创造的新鲜经验，及时发现和纠正苗头性倾向性问题。各党支部书记要担负起第一责任人职责，对实施方案亲自审定，对重要任务亲自部署，实现一级抓一级、层层传压力，从严从实抓好学习教育。 (三）强化组织保障 学校党委将结合巡视整改、检查自查等，全面梳理我校党组织建设情况，健全工作制度，确保“两学一做”学习教育有人抓、有人管。要开展党员组织关系集中排查，摸清“口袋”党员、长期与党组织失去联系党员情况，理顺党员组织关系，努力使每名党员都纳入党组织有效管理，参加学习教育。 要对党支部书记、组织委员、党小组组长等党务骨干普遍进行培训，帮助他们掌握工作方法，明确工作要求。 (四）注重分类指导 各党支部要根据不同部门、不同群体党员的特点和实际，对学习教育的内容安排、组织方式等提出具体要求，把学习教育的任务具体化、精准化、差异化，做到各个党支部都有具体方案、具体措施；做到把握不同党员的思想动态和行为特征，因人施教、精准施策；做到体现差别、突出特色，不搞整齐划一。注意给各党支部留出余地和空间，鼓励探索、鼓励创造，充分利用各种阵地设施、资源手段来开展学习教育，调动其主动性创造性。对离退休干部职工党员及年老体弱党员，既要体现从严要求，又要考虑实际情况，以适当方式组织他们参加学习教育。 (五）坚持统筹兼顾 要坚持两手抓、两不误、两促进，防止两张皮，围绕学校中心工作，引导广大党员立足岗位、奋发有为、敢于担当、建功立业。 (六）加强宣传引导 各党支部要制订专门的宣传工作方案。针对党员多样化学习需求，充分利用内外网、报纸、电子大屏、手机报、微信等多种宣传阵地，创新宣传形式和载体，开发制作形象直观、丰富多样的学习资源，及时推送学习内容，着力宣传党中央精神以及校党委要求，宣传学习教育中的好经验好做法。引导党员利用共产党员网、手机报、电视栏目、微信易信和远程教育平台等开展自主学习、互动交流，扩大学习教育覆盖面。加强正面宣传和舆论引导，充分反映学习教育的进展和成效，为学习教育营造良好舆论氛围。 |
